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《语言与文化论坛》（2024年上卷...

2023年翻译与文学卷总28期

2023年教育与语言学卷总27期

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中国传统文化与高级俄语课堂教学的有效融合

中华传统文化弘扬与汉字教学有效融合研究

自下而上定量研究：高校英语类课程的“课程思政”学生接受度调查

试论与本科生合作开展翻译研究的几条途径

大唐才子山阴吴融事迹考略及其诗校释

“外语+”背景下基于CBI的个性化大学英语课堂教学体系研究

从“中国文化失语”到“用英语讲好中国故事”——英语专业中国文化...

“外语+”战略背景下外语专业学生跨文化敏感度调查与分析

基于DELC的大学英语听力课程思政教学模式构建探究

“课程思政”视域下大学综合英语课程的教学路径探索与实践

微课辅助下的对分课堂应用于高校在线教学的可行性研究

“课程思政”框架下西班牙语文学课程边缘化困境透视与德育元素设...

后疫情时代外语教学改革的实践与思考

以内容为依托的大学英语混合式教学改革实证研究——以新目标大学英...

应用型英语精英人才培养模式下语言能力培养策略的实证研究

Clickers（课堂表决器）对大学英语课堂认知负荷和英语听、说技能...

“一带一路”背景下朝鲜（韩国）语专业国别与区域学教学体系改革...

“课程思政”在大学英语教学中的实践探索——以浙江越秀外国语学院...

指向深度学习的大学语文混合教学实践研究

口语语篇中连接词使用情况研究——以西班牙语专业大一学生为例

基于《傲慢与偏见》的now和then话语标记语功能研究

俄语动词第二人称命令式的用法及其情态意义探析

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